Angelo-Roncalli-Schule in Wuppertal

Herzlich willkommen liebe Eltern und Kinder

Herzlich willkommen! Virtuelle Einblicke in die Angelo-Roncalli-Schule

Liebe Eltern der zukünftigen Schulneulinge,

leider kann in diesem Jahr kein Tag der offenen Tür stattfinden. Damit Sie und Ihr Kind dennoch einen Einblick in unsere Schule und den Schulvormittag erhalten, haben wir ein multimediales Buch erstellt, welches Sie sich gemeinsam mit Ihrem Kind hier auf der Homepage anschauen können.

Je nach Endgerät gelangen Sie durch Wischen oder Klicken auf die nächste Seite des Buches. Wenn Sie auf die Lautsprecher auf den einzelnen Buchseiten klicken, erzählen Ihnen die Kinder der Angelo-Roncalli-Schule etwas zu den Bildern.

Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind viel Freude mit unserem virtuellen Schulvormittag!

S. Mertens

(copy) Herzlich willkommen

Klicken Sie hier, um das Buch zu lesen, das mit Book Creator erstellt wurde.

https://read.bookcreator.com

Info für die Schulanmeldung zum Schuljahr 2022/23

Die Dokumente zur Schulanmeldung finden Sie hier zum Download.

Positiver Pooltest? Anleitung und Hilfen zum 2. Test (Einzeltestung)

Nach der Mitteilung einer positiven Pooltestung (Lollitest) muss eine Einzeltestung durchgeführt werden.

Dazu finden Sie hier nochmals die Anleitung (die sich gemeinsam mit dem Teströhrchen in dem Umschlag befindet, den Sie von der Schule erhalten haben)

sowie eine Hilfe zur Eingabe der Daten.

Anleitung zum Einzeltest, Hilfe zur Eingabe der Daten mittels QR-Code

Corona-Testbescheinigung

Auf Wunsch der Eltern kann den Schülerinnen und Schülern eine Corona-Testbescheinigung ausgestellt werden.

In der Schule wird zurzeit jedes Kind 2x wöchentlich mit einem PCR-Test („Lolli-Test“) getestet. Das Testergebnis erhalten wir spätestens am nächsten Morgen bis 6.00 Uhr.

Wenn Sie eine Testbescheinigung benötigen, dann geben Sie bitte am Testtag der Klassenlehrerin über eine IServ-Mail Bescheid.

Hygiene-Konzept und Lolli-Tests

Hygiene-Konzept

Unser schulisches Hygienekonzept muss auch nach den Sommerferien weiterhin beachtet werden. Im Unterricht und in der Betreuung ist das Tragen einer Maske weiterhin verpflichtend. Zweimal pro Woche finden für alle Kinder die Lolli-Testungen statt. Die Klassen 1 und 2 testen sich immer montags und mittwochs, die Klassen 3 und 4 dienstags und donnerstags. Genaue Erklärungen zu den Abläufen rund um den Lolli-Test sowie die Links zu zwei Erklärvideos haben Sie bereits erhalten. Sie stehen auch weiter unten hier auf der Homepage.

Was ist ein Lolli-Test?

Ein Lolli-Test ist ein Speicheltest. Die Handhabung des Lolli-Tests ist einfach und altersgerecht: Dabei lutschen die Kinder 30 Sekunden lang auf einem Ab-strichtupfer. Die Abstrichtupfer aller Kinder der Lerngruppe werden in einem Sammelgefäß zusammengeführt und als anonyme Sammelprobe (sog. „Pool“) noch am selben Tag in einem Labor nach der PCR-Methode ausgewertet. Diese Methode sichert ein sehr verlässliches Testergebnis. Zudem kann eine mögliche Infektion bei einem Kind durch einen PCR-Test deutlich früher festgestellt werden als durch einen Schnelltest, sodass auch die Gefahr einer Ansteckung rechtzeitig erkannt wird.

Was passiert, wenn eine Pool-Testung negativ ist?

Wenn kein Kind der getesteten Gruppe SARS-Cov-2 positiv ist, gibt es keine Rückmeldung von Seiten der Schule. Die Notbetreuung bzw. der Wechselunterricht werden dann in der bekannten Form fortgesetzt.

Was passiert bei einem positiven Pool nach einer Lolli-Testung?

Wenn eine Pool-Testung positiv ist, bedeutet das, dass mindestens ein Kind der Lerngruppe positiv auf SARS-Cov-2 getestet wurde. In diesem Fall erfolgt durch das Labor eine Meldung an die Schule.

Bei einem positiven Pool muss die komplette Lerngruppe individuell nachgetestet werden. Dazu haben Sie alle für Ihr Kind bereits einen Einzeltest im Umschlag zu Hause.

Sobald ein positiver Pool vorliegt, werden die entsprechenden Eltern per Email informiert.

Sie müssen daher unbedingt abends bis ca. 20.00 h und spätestens morgens ab 6.30 h in Ihre Emails schauen, ob Sie eine Mail mit Handlungsanweisungen zu einem positiven Test erhalten haben.

Falls es Telefonketten oder WhatsApp-Gruppen gibt, können diese auch für den Hinweis auf eine Mail genutzt werden.

An dieser Stelle weise ich daraufhin, dass bei auftretenden Schwierigkeiten in der Nachtestung (z.B. fehlende oder verspätete Abgabe der Abstrich oder bei falscher Anwendung des Tests) Sie als Eltern verpflichtet sind, auf Haus- oder Kinderärzte zuzugehen, damit diese die dann notwendigen Schritte (u. a. PCR-Test veranlassen, Kontaktpersonen feststellen) einleiten können. Die Teilnahme am Präsenzunterricht oder an Betreuungsangeboten der Schule ist in diesem Fall erst wieder nach Vorlage eines negativen PCR-Tests möglich.

Sollte Ihr Kind am Tag der Pool-Testung nicht am Unterricht teilnehmen, so muss Ihr Kind

- den Nachweis eines Bürgertests (nicht älter als 48 Stunden) vorlegen

oder
- in der Schule einen Antigen-Selbsttest (Nase) durchführen.

Einen Informationsbrief des Schulministeriums NRW zu den Lolli-Tests in verschiedenen Sprachen finden Sie hier (bitte jeweils auf die Sprache klicken):

- in einfacher Sprache

Musterbescheinigung: Nachweis über Nicht-Inanspruchnahme von Schule bei Beantragung von Kinderkrankengeld

Liebe Eltern,

die Stadt Wuppertal hat uns ein Formular zur Beantragung von Kinderkrankentagegeld der Bundesregierung zur Verfügung gestellt.

Sie können sich hier das Formular herunterladen.

Tragen Sie bitte die Daten Ihres Kindes (Name, Geburtsdatum) und den entsprechenden Zeitraum, in dem Ihr Kind die Schule nicht besucht hat ein und schicken uns das Formular bitte per Mail an angelo-roncalli-schule@stadt.wuppertal.de oder werfen sie es in den Schulbriefkasten.

Wir setzen dann die entsprechenden Kreuze, unterschreiben und stempeln es.

Teilen Sie uns bitte mit, ob wir es den Materialien Ihres Kindes bei der nächsten Übergabe beifügen oder wir es Ihnen als Scan per Mail zuschicken sollen.

Mit freundlichen Grüßen

Susanne Mertens

Was bedeutet häusliche Quarantäne? Infobroschüre in unterschiedlichen Sprachen

Das Ressort Zuwanderung und Integration hat eine kleine Broschüre zum Thema „Häusliche Quarantäne und Hilfen in Wuppertal“ erstellt und in mehrere Sprachen übersetzt.

Die Broschüre finden Sie hier mit einem Klick auf die jeweilige Sprache zum Download:

Arabisch , Deutsch, Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Polnisch, Russisch, Türkisch

Hygieneplan

Der aktuelle Hygieneplan (Stand 23.04.2020) ist hier einzusehen.

Die Angelo-Roncalli-Schule

Die katholische Grundschule Angelo-Roncalli befindet sich in Wuppertal in der unteren Elberfelder Südstadt.

Hier werden zurzeit ca. 215 Kinder der verschiedensten Nationalitäten in 8 Klassen von 10 fest zugeordneten Lehrerinnen, einer sozialpädagogischen Fachkraft und zwei Vertretungskräften unterrichtet. Im Rahmen der Inklusion unterrichten wir schwerpunktmäßig Kinder, die im Bereich "Hören und Kommunikation" gefördert werden. Uns sind alle Kinder willkommen.

Als katholische Schule legen wir besondern Wert darauf, die uns anvertrauten Kinder im Sinne der christlichen Werte zu erziehen. Dazu gehört auch das tägliche Beten mit den Kindern vor dem Unterricht und der Besuch der wöchentlich stattfindenden Schulmesse ab Klasse 3.

Wir unterrichten in jahrgangsbezogenen Klassen, fördern aber im Rahmen unseres Förderkonzeptes jahrgangsübergreifend.

Besondere Schwerpunkte unserer Arbeit liegen auf der Lese- und Bewegungsförderung.

Anfang der 60er Jahre wurde das Gebäude der heutigen Angelo-Roncalli-Schule erbaut. Am 4. Februar 1963 war es bezugsfertig und die bereits seit

einigen Jahren bestehende katholische Volksschule konnte von ihrer provisorischen Unterbringung in der Pfalzgrafenstr. in das neue Gebäude in der Reichsgrafenstr. 26 umziehen.

Seit 1995 nennt sich unsere Schule Angelo-Roncalli-Schule. Angelo Guiseppe Roncalli war der bürgerliche Name des Papstes Johannes XXIII. Er war ein besonders gütiger und warmherziger Mensch. Stets wollte er den Menschen nahe sein. Er suchte Kontakte zu Andersgläubigen, vermittelte zwischen unterschiedlichen Interessen und warb für Verständnis und menschliches, offenes Miteinander. Seine Zeit als Papst (1958 - 1963) war geprägt durch Erneuerung und von Kooperation und Miteinander aller Gruppierungen. Er forderte soziale Gerechtigkeit und ein friedliches Zusammenleben der Völker.

In diesem seinen Sinne bemühen wir uns als katholische Bekenntnisschule in einer Stadt mit vielen andersgläubigen Mitbürgern um Verständnis füreinander und wollen bewusst zur Toleranz, Friedfertigkeit und Friedensfähigkeit erziehen.

Wir vertreten Wertevorstellungen, Grundsätze und Erziehungsziele, die sich an den Grundlagen unseres Glaubens orientieren und der Tradition verpflichtet sind.

Auszüge aus unserem Schulprogramm

1. Religiöse Erziehung und Rituale

Der Schulalltag beginnt bei uns mit einem gemeinsamen Gebet. Immer mittwochs findet in der 1. Stunde ein Schulgottesdienst für die Klassen 3 und 4 statt. Außerdem feiern wir mit der gesamten Schulgemeinde Gottesdienste zu besonderen Anlässen, wie z.B. erster Schultag, Weihnachten, Aschermittwoch. Alle Kinder nehmen am kath. Religionsunterricht teil. An jedem Montag in der Adventszeit veranstalten wir in der 1. Stunde ein Adventssingen mit Vorführungen.

2. Schuleingangsphase

An unserer Schule lernen die Kinder in jahrgangsbezogenen Klassen.

3. Förderkonzept

Zweimal wöchentlich lösen wir für jeweils eine Stunde die Klassenverbände der ersten und zweiten Klassen auf, um die Kinder entsprechend ihrer Fähigkeiten und Bedürfnisse zu fördern und zu fordern. Es werden verschiedene Gruppen angeboten wie z.B. Grob- und Feinmotorik, Konzentration, Lesen, Schreiben, Denkschule, Mathematik und Deutsch als Zweitsprache. In den Klassen 3 und 4 fördern wir auch klassenübergreifend und bilden aus zwei Klassen drei oder vier Fördergruppen.

4. Bewegte Schule

Unser großzügiges Außengelände bietet den Kindern in den Pausen vielfältige Möglichkeiten, ihrem Bewegungsdrang nachzukommen. Klettergerüst, Turnstangen, eine Rutsche, eine Tischtennisplatte sowie verschiedene kleinere Spielgeräte fordern die Kinder zu unterschiedlichsten Bewegungsformen heraus. Zudem steht genügend Platz für Ball- und Laufspiele zur Verfügung. In der Hofpause können sich alle Kinder Spielgeräte aus dem Spielehäuschen ausleihen. Jedes Kind hat in der Woche 3 Stunden Sport- bzw. Schwimmunterricht. Regelmäßig nehmen wir auch an einigen Sportwettkämpfen, wie z.B. dem Sparkassen-Cup teil. In diesem Schuljahr können wir zusätzlich eine Handball-, Fußball- und eine Judo-AG anbieten.

5. Lesen macht Spaß!

Regelmäßig besuchen unsere Kinder das Bücherschiff (Einführung in die Systematik und Ausleihe, Autorenlesungen, Theaterstücke,...). Außerdem nehmen alle Klassen an der Aktion "Leserucksack" teil. Im ersten Halbjahr veranstalten wir ein "Lesekino". Hier erleben Kinder das Vorlesen von aktueller Kinderliteratur als Lesegenuss. Im zweiten Halbjahr gibt es einen Projekttag "Lesen" für alle Kinder der Schule.

6. Gesundheit

Jeder Jahrgang bekommt in jedem Schuljahr Termine für den Zahn-Prophylaxeunterricht des Arbeitskreises Zahngesundheit Wuppertal zur besseren Zahngesundheit und Zahnpflege.

7. Mein Körper gehört mir

Alle zwei Jahre nehmen die Kinder der 3. und 4. Klassen am Projekt "Mein Körper gehört mir" der "theaterpädogogischen werkstatt osnabrück" zur Prävention von sexuellem Missbrauch teil.

8. Außerschulische Lernorte und Aktivitäten außerhalb der Schule

Die Klassen unserer Schule besuchen regelmäßig die unterschiedlichsten Lernorte (Station Natur und Umwelt, Zoo, Jugendverkehrsschule...) Einmal im Jahr besucht jede Klasse gemeinsam ein Theaterstück.

9. Schulfeste und Projektwochen

Im Wechsel wird jährlich einmal ein Schulfest oder eine 3-5-tägige Projektwoche durchgeführt.

10. JeKits

Seit dem Schuljahr 2017/2018 nehmen wir am Projekt Jekits (Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen) teil. Alle Erstklässler erhalten einmal wöchentlich kostenlos eine spielerische Einführung in die Musik und lernen eine Vielzahl an Instrumenten, Tänzen und Liedern kennen. Im zweiten Schuljahr haben Sie dann die Möglichkeit, sich für das "JeKits-Orchester", "JeKits-Tanzensemble" bzw. "JeKits-Chor" anzumelden. Der Unterricht erfolgt durch Musikschullehrkräfte.

11. Schulchor

Die Kinder der 3. und 4. Klassen haben die Möglichkeit, im Schulchor mitzusingen, der die wöchentlichen Schulgottesdienste mitgestaltet.

12. AGs

Für die Kinder der Klassen 3 und 4 werden freitags in der 6. Stunde unterschiedliche Arbeitsgemeinschaften angeboten, wie z. B. Sport-AG, Kunst-AG, Rätsel-AG, Handwerker-AG, Handarbeits-AG, Lese-AG, Forscher-AG oder Book Creator-AG. Die AG-Angebote wechseln halbjährlich.

13. DAZ-Förderung

Seit dem Schuljahr 2013/2014 haben wir zusätzlich 14 Stunden für die Sprachförderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte genehmigt bekommen. In Kleingruppen wird gezielt an der grammatikalischen Ausdrucksweise und an der Sprechfähigkeit gearbeitet.

14. HA-Betreuung

Für die Kinder der 1. und 2. Klassen bieten wir einigen Kindern zweimal wöchentlich eine kostenlose unterstützende Hausaufgabenbetreuung an.

15. Sozialziele-Center

Neben der Vermittlung der fachlichen Inhalte in den einzelnen Unterrichtsfächern, hat das soziale Lernen einen großen Stellenwert an unserer Schule. In allen Klassen hängt ein Sozialziele-Center-Plakat, auf dem das Sozialziel der Woche bzw. des Monats deutlich sichtbar ist. Gemeinsam wird zu Beginn der Woche bzw. des Monats in der Klasse das Ziel besprochen und es wird überlegt, woran eine erfolgreiche Umsetzung des Zieles zu erkennen ist (Was sehe ich? Was höre ich?). An dem vereinbarten Ziel wird täglich gearbeitet. Durch kurze Reflexionsphasen wird immer wieder überprüft, inwieweit das Ziel bereits erreicht wurde bzw. wo Schwierigkeiten lagen.

16. Klassenrat

An unserer Schule hat das soziale Lernen einen hohen Stellenwert. In den Klassen 2-4 findet einmal wöchentlich ein Klassenrat statt, in dem nach einer fest vereinbarten Struktur aktuelle Themen und Konflikte, gemeinsame Aktivitäten und Projekte sowie Anliegen, die die Klassengemeinschaft betreffen, besprochen und diskutiert werden. Auch in Klasse 1 erfolgt einmal wöchentlich eine Einheit zum sozialen Lernen. Dies geschieht z.B. durch die Auseinandersetzung mit Bilderbüchern zu Themen wie “Gemeinschaft”, “Freundschaft” oder “Streit”. Zudem erfolgt in dieser Jahrgangsstufe eine Heranführung an die einzelnen Elemente des Klassenrats.

Die Klassen

Klasse 1a - 25 Kinder Klassenlehrerin: Frau Maire Raum: 13

Klasse 1b - 26 Kinder Klassenlehrerin: Frau Denda Raum: 16

Klasse 2a - 28 Kinder Klassenlehrerin: Frau Windoffer Raum: 25

Klasse 2b - 28 Kinder Klassenlehrerin: Frau Druffel Raum: 24

Klasse 3a - 25 Kinder Klassenlehrerin: Frau de Raet Raum: 17
Klasse 3b - 27 Kinder Klassenlehrerin: Frau Kornadt Raum: 19

Klasse 4a - 28 Kinder Klassenlehrerin: Frau Butterweck Raum: 18

Klasse 4b - 25 Kinder Klassenlehrerin: Frau Kunze Raum: 21

Das Kollegium

Unser Kollegium besteht zurzeit aus 8 fest zugeordneten Lehrerinnenund einer sozialpädagogischen Fachkraft für die Schuleingangsphase. Außerdem bilden wir zwei Lehramtsanwärterinnen aus und erhalten regelmäßig Unterstützung durch unterschiedliche Vertretungslehrkräfte.

Regelmäßig absolvieren Praktikantinnen und Praktikanten oder Praxissemesterstudentinnen und –studenten für einige Wochen oder Monate ein Praktikum an unserer Schule.

Wir legen an unserer Schule großen Wert auf eine intensive Zusammenarbeit innerhalb des Kollegiums. Diese Zusammenarbeit bezieht sich auf - die Vorbereitung und Planung des Unterrichts - Patenschaftsprojekt - außerschulische Lernorte und Aktivitäten wie z.B. Ausflüge und Klassenfahrten.

Zur Vorbereitung und Planung des Unterrichts treffen sich die Kolleginnen der Jahrgangsstufen regelmäßig. Dabei wird auch der bereits gegebene Unterricht reflektiert. Diese Treffen bieten die Möglichkeit, arbeitsteilig zu arbeiten und die Qualität der Unterrichtsarbeit weiterzuentwickeln.

Für die jahrgangsübergreifende Arbeit ist das Patenschaftsprojekt von großer Bedeutung. Die Kinder der jeweiligen 4. Klassen übernehmen je eine Patenschaft für ein Kind aus der 1. Klasse. So haben die Schulneulinge einen Ansprechpartner und auch schon einen Spielgefährten in der Pause. Zudem lernen die jüngeren und älteren Kinder ein offenes und rücksichtsvolles Miteinander.

Ein Teil von Unterricht ist auch der Besuch von außerschulischen Lernorten. Ein Austausch unter den Kolleginnen führt zu neuen Anregungen und aufwändige Organisationen können vereinfacht bzw. wieder arbeitsteilig durchgeführt werden. Bei Klassenfahrten oder Ausflügen können die Lehrerinnen entsprechend ihren Neigungen oder Fähigkeiten Aktivitäten (musisch, sportlich, kreativ,...) anbieten.

Schulregeln

Damit wir an unserer Schule alle gemeinsam lernen und spielen können, haben wir folgende Regeln vereinbart:

Wir wollen, dass alle gerne zur Schule kommen.

Wir sind freundlich zueinander, helfen und vertragen uns. Die älteren Kinder achten auf die jüngeren Kinder.

Wenn mich jemand ärgert, kann ich mich so verhalten:

Ich gehe weg oder ich höre weg.
Ich spreche mit dem Anderen.
Ich hole eine Lehrerin zu Hilfe.

Ich vermeide selbst Ärger, denn auch Spott und schlimme Wörter tun weh.
Ich gehe mit Schulbüchern und anderen Gegenständen schonend um.
Ich halte Ordnung an meinem Schultisch, in meinem Fach und in meinem Tornister.

Ich halte die Klasse, den Flur, den Schulhof und die Toiletten sauber.
Ich renne nicht im Schulgebäude und rutsche nicht das Treppengeländer herunter, denn es ist gefährlich.

Auf dem Schulhof dürfen wir rennen, toben und spielen.
Beim Spielen an den Spielgeräten wechseln wir uns ab.
Mit dem Ball wird auf dem 2. Schulhof gespielt.
Nach der Pause stellen wir uns klassenweise auf.

Ich verspreche, dass ich die Schulordnung einhalten werde.

Wenn ich mich nicht an die Regeln gehalten habe,

... muss ich mich entschuldigen oder einen Brief schreiben oder
... muss ich den Schaden wiedergutmachen oder
... muss ich die Regeln aufschreiben, damit ich sie besser verstehe oder
... muss ich dem anderen Kind eine Freude machen oder
... muss ich einen Dienst in der Schule übernehmen oder
... kann ich von schönen Schulveranstaltungen ausgeschlossen werden.